Как нужно работать с большими данными, анализировать конфликты и писать о чувствительных вопросах? В Алматы с 26 сентября по 1 октября прошла очередная – V Школа Аналитики CABAR.asia.
В приветственной речи Абахон Султоназаров, директор IWPR CA сообщил, что аналитическая платформа CABAR.asia была создана 8 лет назад для усиления экспертного потенциала региона Центральной Азии. В рамках этой платформы IWPR регулярно проводит образовательные мероприятия для молодых экспертов. “Мы будем придавать большое значение тому, чтобы все вы -аналитики, эксперты исследователи – построили как можно больше тесных связей во время школы. Сегодня это как никогда важно, так как на вас ответственная миссия – сплачивать наши общества, настраивать межстрановой диалог и быть проводниками положительных изменений”, – сказал Абахон Султоназаров. После этого состоялись выступления выпускников прошлых школ аналитики, в том числе, Сергея Маринина, менеджера проекта в IWPR в Центральной Азии.
Затем редактора региональной аналитической, информационной и образовательной платформы CABAR.asia Наргиза Мураталиева, Наталья Ли и Марат Мамадшоев рассказали о стандартах аналитических материалов и требованиях, которые они предъявляют к работе аналитиков.
На первой сессии Кайрат Молдашев, доктор наук, проректор по научной работе Университета Сулеймана Демиреля (SDU) рассказал о недопустимости плагиата в работе аналитика и возникающими этическими дилеммами.
Далее он рассказал о методологии анализа политики и разработки политики на основе фактических данных. Тренер привел конкретные примеры того как нужно готовить аналитические материалы, подчеркнул важность систематического обзора литературы и работы с фокус-группами.
Во второй половине дня во время практической сессии участники Школы под руководством Кайрата Молдашева работали над улучшением своих статей.
Во второй день участники школы изучали вопрос сбора и анализа количественных и качественных данных. Тренер, доктор Евгений Седашов, доцент, Школа политики и управления, НИУ ВШЭ, Россия рассказал о вычислительных методах, которые используются в социальных науках и перспективах применения машинного обучения в аналитике.
По словам Евгения Седашова, анализ данных прочно вошел в базовый инструментарий современных социальных наук. Он подчеркнул, что инструментарий, применяющийся в начных исследованиях, является универсальным может и должен применяться в прикладной аналитике. Тренер отметил, что в последние 10-15 лет всё большую роль в социальных исследованиях начали играть методы машинного обучения и рассказал о том, как исследователь должен использовать эти инструменты в своей работе. Во второй половине дня Серик Бейсембаев, директор исследовательского центра Paperlab в Казахстане рассказал об инструментах, которые нужны исследователям для эффективной адвокации политики. По его словам, адвокация дает возможности исследователям влиять на изменение ситуации в отрасли/стране и помогает карьерному продвижению. Серик Бейсембаев посоветовал участникам школы для продвижения рекомендаций по важным проблемам общества искать окно возможностей, строить коллаборации и партнерские отношения настраиваться на сотрудничество, а не на конфронтацию с госорганами и быть готовыми, к тому что “вашу идею/рекомендацию присвоят”. В третий день доктор Парвиз Муллоджанов, политолог, старший советник International Alert в Таджикистане рассказал об основных методах анализа конфликта. Особенно важно понять цели потенциального конфликта, что в том числе, помогает выработке превентивных действий по его недопущению на раннем эnапе его зарождения.
После этого состоялась панельная дискуссия на тему “Безопасность экспертов: как писать о чувствительных вещах”?, которую провели Рустам Кыпшакбаев, консультант/эксперт в области прав человека, лектор, ментор Школы нового поколения правозащитников (Казахстан), Школы правозащитников (Кыргызстан) и Марат Мамадшоев, главный редактор IWPR в Таджикистане.
Рустам Кыпшакбаев призвал молодых экспертов быть особенно внимательными при работе в социальных сетях. В противном случае есть угрозы получить обвинения в распространении клеветы и фэйков и возбуждении розни.
На четвертый день Мариам Гамхарашвили – соучредитель и руководитель проекта ForSet, Грузия рассказала о работе с данными (цифрами) и важности их визуализации. Тренер показала как нужно фильтровать избыточные данные: очищать график от ненужных элементов, в частности линий, повторяющихся значений, и оставлять только нужные цифры. «Визуализация должна помочь читателю лучше и проще понять данные. Не усложняйте ему задачу», – объяснила Мариам.
Участники также имели возможность укрепить полученные задания на практике, самостоятельно создав свою первую визуализацию данных.Пятый день начался с сессий Инги Сикорской, директора Школы миротворчества и медиатехнологий в Центральной Азии (Кыргызстан), которая рассказала о том как правильно сать о чувствительных темах, избегая языка ненависти и дискриминации. По ее словам, «язык ненависти или вражды – это все формы
самовыражения, которые включают распространение, провоцирование, стимулирование или оправдание расовой/этнической/языковой/религиозной ксенофобии: исламофобии, гомофобии, трансфобии, эйджизма, гендерной и других видов ненависти в отношении меньшинств и других социально-уязвимых групп на основе нетерпимости и дискриминации».
В мировой практике противозаконные формы возбуждения вражды отнесены по квалификации к антидискриминационному законодательству, где основным понятием является публичное подстрекательство к ненависти .
Распространенные ошибки в текстах, которые ведут к ненависти – небрежности, в том числе, ненужные детали, указание на идентичности, которые не имеют смысловую нагрузку, некорректный заголовок, несущий враждебные акценты, смешивание социальной проблематики и этнической риторики. В то же время, Инга Сикорская подчеркнула, что критика политических организаций, религиозных или идеологических объединений, а также убеждений не должна квалифицироваться как возбуждение розни. Во второй половине дня главный редактор «Новой газеты Европа», соучредитель Свободного Московского Университета, доктор Кирилл Мартынов (Россия) рассказал о том, как аналитика влияет на процесс принятия политических решений и публичной политике на постсоветском пространстве. В рамках этих занятий состоялись ролевые игры.
В последний – шестой день школы Джамиля Маричева – журналист, основательница антикоррупционного проекта ProTenge (Казахстан), провела сессию на тему: «Продвижение аналитики с помощью инструментов социальных сетей: практические кейсы».
Зарина Ахматова – журналистка, медиаконсультант рассказала участникам о том как нужно налаживать эффективное сотрудничество с медиа, и дала практические советы. «Будьте доступными и понятными, и вас полюбят за профессионализм», – отметила Зарина Ахматова.
