Низкие заработки и отсутствие социальных льгот приводят к оттоку учителей из школ в Таджикистане. Это вызвало серьезную обеспокоенность в обществе.
На итоговых пресс-конференциях журналисты узнали, что только в Хатлонской области на юге страны, по данным Управления образования, в 2021 году школы покинули 2067 учителей.
Местные СМИ сообщают, что такая же ситуация характерна для других регионов Таджикистана. В учебных заведениях ощущается нехватка учителей, часть из которых мигрирует, другая часть уходит из профессии.
Министр образования и науки Таджикистана, Мухаммадюсуф Имомзода, на пресс-конференции 3 февраля подтвердил, что происходит отток таджикских учителей, но сказал, что «не нужно делать из этого трагедию».
По его словам, это естественный процесс, и причины ухода учителей разные: это и смерть, и смена места жительства.
«Например, учитель сменил место жительства, т.е. он переехал из одного района Таджикистана в другой и может продолжать свою работу в другом районе», – сказал министр.
Министр образования не предоставил общую статистику оттока учителей по всей стране, но сообщил, что школам в Таджикистане требуется 1124 учителя.
Между тем, разгоревшаяся в таджикском сегменте социальных сетей полемика показывает, что одной из главных причин ухода учителей из школ люди считают их низкую заработную плату.
Министра труда, миграции и занятости населения, Ширин Амонзода, на пресс-конференции в Душанбе, 9 февраля, подтвердила, что самые низкие заработные платы в стране у учителей и врачей. Средняя зарплата у таджикских педагогов составляет 1244,2 сомони (110 долларов США), у медиков она составляет – 1025,3 сомони (90 долларов США). В сельских регионах зарплаты еще ниже.
Пользователи социальной сети Фейсбук сильно обеспокоены уровнем образования и оттока учителей. И предлагают правительству более серьезно подойти к решению этой проблемы.
«Государство и министерство образования первым должны повышать зарплату учителей, когда они на работе полностью были загружены работой. При нашей зарплате учителя приходя в школу на работу думают, как быть дальше, откуда еще найти источник дохода, чтоб содержать семью. Нормально питаться, одевать детей, содержать дом, только это и в голове учителя с мизерной зарплатой. Они не могут погрузиться в работу, когда в доме нет достатка для выживания. Каждый специалист, который хорошо зарабатывает, будет дорожить своей работой», – пишет пользователь Насиба Мирзоева под новостью об уходе учителей в социальной сети Facebook, в группе Азия Плюс. (Орфография сохранена).
Сами учителя также жалуются на низкие заработные платы и невозможность на нее прожить.
Зайнаб Рахматова уже 20 лет работает в одной из общеобразовательных школ Душанбе. Она получает около 1500 сомони (около 130 долларов США) и жалуется, что в нынешних условиях прожить на такую зарплату очень сложно.
Она рассказала, что ее старший сын учится на третьем курсе медицинского университета страны. Годовой контракт стоит около 10 тысяч сомони (885 долларов США). Каждый год, в начале учебного года она берет кредит в банке, чтобы оплатить его контракт.
«Когда в конце месяца я получаю свою зарплату, часть ее я отдаю банку. А на оставшуюся сумму мы живем месяц. Посмотрите на цены – масло, мука, мясо! Все очень дорого. Я уже не говорю о ценах на другие предметы первой необходимости. Бывают случаи, когда эти деньги у нас заканчиваются за полмесяца. Мне приходится брать продукты в кредит в магазине рядом с домом. Вот так, целый месяц работаем, а в конце месяца раздаю свою зарплату за долги», – рассказала эта учитальница в интервью CABAR.asia.
Таких историй немало в современном Таджикистане.
Махина Хидирова, несколько лет работавшая преподавателем в одном из медицинских вузов страны, эмигрировала в Россию два года назад. Она считает, что к большому оттоку таджикских учителей привели низкие зарплаты, высокие рыночные цены, бюрократия и ряд других факторов.
«В 2018 году мне заплатили 750 сомони (чуть более 66 долларов США). У меня было двое маленьких детей, один ходил в детский сад, а другой в школу. Ежемесячная плата за детский сад моей дочери составляла 320 сомони ($28). А теперь скажите, можно ли прожить на 430 сомони в месяц ($38)?», – вопрошает она
Еще один учитель, Баходур Эргашев, уехал в Россию по Программе переселения соотечественников и работает там уже шесть лет. В Таджикистане он проработал в одной из общеобразовательных школ 15 лет. Низкая заработная плата и отсутствие жилья вынудили его эмигрировать.
«Все 15 лет было трудно сводить концы с концами, потому что у меня не собственного жилья. У меня трое детей, прокормить и одеть их, и жить в съемном доме было очень сложно. Первые два года я уезжал в Россию один. Подсобрал немного денег и подал заявку на программу переселения. К счастью, у нас получилось. Мы с семьей приехали в Россию по этой программе и получили гражданство. Я работаю здесь учителем уже 6 лет. И даже собственный дом у нас уже есть», – сказал Эргашев.
Эксперты отмечают не только низкие зарплаты учителей, но и отсутствие социальных льгот для них.
Мунира Иноятова, бывший министр образования, считает, что ситуация улучшится, если педагогам будет оказываться социальная поддержка.
«Сегодня большинство учителей уезжают в Россию, потому что условия для учителей там значительно лучше. У нас, к сожалению, нет той социальной поддержки, которую сегодня мы наблюдаем в России. К примеру, учителей там очень поддерживали во время пандемии», – сказала она.
Другая проблема – это коррупция, считает Иноятова.
«Коррупция в некоторой степени распространилась на сферу образования, и уважение к этому сектору значительно снизилось», – сказала Иноятова.
Правительство пытается решить эту проблему разными методами. Например, председатель Согдийской области Раджаббой Ахмадзода в ходе своей пресс-конференции 5 февраля назвал поводом для беспокойства увольнения учителей.
Он поручил руководителям 18-ти городов и районов области построить служебное жилье для молодых педагогов. Ахмадзода сообщил журналистам, что в Худжанде строительство таких домов уже началось, и когда они будут построены, то квартирами будут обеспечены около 300 учителей.
Но насколько такие методы системно решат проблему – неизвестно.
По мнению экспертов, государственные решения и программы, принимаемые правительством, не всегда реализуются эффективно и результативно.
Мунира Иноятова предлагает усовершенствовать реализацию тех программ, которые уже приняты в Таджикистане. Все они хороши на бумаге, но реализуются плохо.
С ней согласен и Далер Баромбеков, заведующий кафедрой социологии Таджикского национального университета, который считает, что при разработке различных госпрограмм не учитывается их реализация.
«Мы ежегодно получаем большие деньги из госбюджета на образование. По данным СМИ, в Центральной Азии больше всех на образование тратит Таджикистан. Несмотря на это, учителя, в целом, получают такую зарплату, что на жизнь им не хватает. Учителя и врачи уезжают из страны, потому что не могут прожить на свою зарплату», – сказал он.
Если реализацию таких программ усовершенствовать, улучшить условия для учителей, то ситуация может значительно улучшиться, так как сами учителя не хотят мигрировать, считают эксперты.
«Мы хотим жить на Родине, чтобы мои мои дети росли в условиях Таджикистана, но экономические трудности этого не позволяют», — сказала Махина Хидирова.
Мунира Иноятова говорит, что правительство должно предоставить реальные льготы учителям и врачам, от деятельности которых зависит качество жизни в стране.
По сообщениям местных СМИ, отток из страны врачей в миграцию, в основном в Российскую Федерацию, также в последние годы увеличился.
Главное фото – CABAR.asia