В Кыргызстане 199 школ не подлежат ремонту, на их месте должны быть построены новые объекты. На их возведение требуется 87,84 млн долларов США, которых в бюджете нет.
Подпишитесь на наш канал в Telegram!
Основная причина, по которой почти 200 учебных заведений в стране пришли в негодность — возраст построек и нарушение строительных норм и правил (СНиП) при возведении.
По данным Министерства образования в Кыргызстане всего 2 227 школ на 600 тысяч учеников. Каждая шестая сегодня находится в аварийном состоянии.
Школы делятся на две категории:
- Аварийные с необходимостью капитального ремонта. Таких — 185 объектов в трех областях республики — Таласской, Джалал-Абадской и Баткенской.
- Не подлежат восстановлению, требуется новое строительство – 199 учебных заведений.
В общей сложность на капремонт школ, где он еще возможен, необходимы 2 млрд 318,74 млн сомов (27,34 млн долларов США). А на новое строительство — 7 млрд 448,6 млн сомов (87,84 млн долларов США).
Больше всего построек, на месте которых сегодня должны быть возведены новые школы, приходится на Ошскую область. Там в негодность пришли сразу 60 объектов.
Одна из часто упоминаемых причин необходимости нового строительства — возраст школ. Почти все здания были построены в советские годы. А в Иссык-Кульской области в селе Ананьево школе имени Юсупа Абдрахманова в этом году исполнилось аж 113 лет.
Каждая 12-я школа построена методом «ашара»
Но возраст – хоть и основная, но не единственная причина аварийности школ. Часть аварийных учебных заведений были построены в начале 2000-х.
Самая новая школа располагается в Баткенской области и носит имя кыргызского советского партийного и государственного деятеля Абсамата Масалиева. Учебное заведение состоит из четырех корпусов, построенных с 1975 по 2015 годы.
В настоящее время, согласно заключению МЧС, здание находится в аварийном состоянии и не пригодно для проведения занятий. Хотя последние два корпуса были возведены относительно недавно – в 2009 и 2015 годах.
Как отмечается, основная причина быстрого износа строений заключается в том, что школа построена с нарушением СНиПов методом «ашара», то есть их возведением занимались сами граждане на собранные пожертвования.
Анализ аварийных школ показал, что каждая 12-я была построена с нарушением СНиПов методом «ашара».
В условиях дефицита, с которым ежегодно сталкивается госбюджет Кыргызстана, возведение объектов собственными силами является чуть ли не единственным выходом.
По информации Госстроя, в 2020 году на ремонт учебных корпусов аварийных школ из республиканского бюджета было выделено 353 млн сомов (4,16 млн долларов США). Это покрывает всего примерно 3,6% потребностей в денежных средствах.