Представительство IWPR в Таджикистане организовало серию публичных лекций по профилактике и предупреждению радикализма для студентов и школьников.
25, 28 и 30 мая IWPR провел четыре публичные лекции на тему «Профилактика радикальных настроений в молодежной среде» для студентов пяти факультетов Таджикского Национального Университета (ТНУ). Это были студенты и преподаватели с факультетов химии, фармацевтики, истории, филологии и математики. Кроме того, подобная лекция была проведена и для школьников республиканского лицея при ТНУ. Лекции прослушали более 600 слушателей.
Лекторами выступили — известный религиовед и постоянный эксперт IWPR в Таджикистане Саидахмад Каландаров, заведующий юридическим отделом ТНУ Нозим Муминов, а также представитель Генеральной прокуратуры – ведомства, отвечающего за исполнение Национальной стратегии по борьбе с экстремизмом и терроризмом – Каримзода Тоджиддин Ходжа.
Открывая лекции Нозим Муминов отметил, что активизация экстремизма и терроризма, которая наблюдается в разных странах мира, затронул и Таджикистан. Он рассказал о студентке факультета математики данного университета Дилафруз Холовой, которая бросила учебу на 3-ем курсе, оказалась завербованной в ИГИЛ и которая собиралась стать шахидкой и готовила ряд террористических акций внутри страны. В 2016 году она была задержана и осуждена на длительный срок заключения в тюрьме.
«Таким образом, она испортила жизнь нескольких поколений своей семьи, себе, своим родителям, своим родственникам, своим будущим детям», — сказал Муминов.
Он рассказал студентам о законодательстве страны и о мерах, которые приняло государство по ужесточению борьбы с терроризмом. В частности, о том, что в соответствии с принятыми поправками в законы о борьбе с экстремизмом и с терроризмом, даже «лайки» в социальных сетях на материалы радикальной или экстремистской направленности считаются распростарнением идей террористов, и за это предусмотрена уголовная ответственость. Несколько таких прецедентов в стране уже имеются, отметил лектор.
Он предостерег молодых людей от последствий неразумных шагов и призвал распространять знания, полученные на этих лекциях среди своих сверстников.
Лектор Саидахмад Каландаров в своих выступлениях обращал внимание на тот факт, что большинство завербованных в ИГИЛ таджикских граждан попались в ловушки вербовщиков, которые использовали потребность молодежи в религиозных знаниях.
«Так называемые интернет-имамы играют на религиозных чувствах людей, пользуются их неграмотностью и своими ложными толкованиями свяшенного для мусульман Корана и хадисов, поломали жизни множества наших сограждан», — говорил он.
Каландаров рассказал об истории возникновения радикализма и терроризма с ипользованием религии и обратил особое внимание слушателей на то, что Бог осуждает распри и убийства, однако испокон веков люди используют религию для достижения корыстных целей.
«Такое происходило не только с исламом, но и в иудаизме, и в христианстве, и в буддизме. И всегда за этим стояли люди или группа людей, которые, используя религию, сея хаос и страх, стремились достичь свои интересы и цели», — говорил Каландаров.
Лектор рассказал о том, что начиная с 2001 года на територии Таджикистана запрещена деятельность 17 религиозных течений и партий. Он предупредил молодых людей о том, чтобы они были осторожны в поисках истины и соблюдали законы своей страны, поскольку за преступления следует наказание – как в светской жизни, так и в религиозной. Он пожелал студентам и школьникам успешного окончания учебного года и сдачи экзаменов.
Представитель Генеральной прокуратуры Каримзода Тоджиддин Ходжа рассказал о собственном опыте работы с теми, кто попался в ловушку вербовщиков, о тех молодых людях, которые были возвращены на родину из Ирака и Сирии, о том раскаянии, которое они испытывали. Он призвал студентов и школьников не ломать свои судьбы и быть осторожными перед лицом новых вызовов, которые будут появляться на их жизненном пути.
Лекции были проведены в рамках проекта “Повышение потенциала общества в борьбе с радикализмом”, реализуемого Представительством IWPR в Таджикистане.