Гендерные стереотипы продолжают оказывать влияние на выбор профессии: несмотря на успехи девочек в точных науках в школе, предпочтение все еще отдается гуманитарным специальностям. Как так получается? Рассказываем на данных.
Девушки на ОРТ: успехи и предпочтения в выборе предметных тестов
В 2022 году Общереспубликанское тестирование (ОРТ) в Кыргызстане выявило, что средний балл девушек за основной тест выше, чем у юношей. Также девушки не уступают юношам в успеваемости и интересе к точным наукам и другим STEM-предметам.
* STEM – аббревиатура для science, technology, engineering, math – с англ. естественные науки, технологии, инженерия, математика.
Выбор профессии – гуманитарная или техническая?
Согласно данным Нацстаткома КР, мужчины в Кыргызстане проявляют более выраженный интерес к техническим наукам и инженерным специальностям. В 2022 году около 38% абитуриентов мужского пола выбрали технические науки, в то время как лишь 23% абитуриенток выбрали это направление. Несмотря на то, что доля женщин в технических специальностях по-прежнему остается невысокой, наблюдается тенденция к ее увеличению со временем.
Определение препятствий и инициатив для равенства возможностей
Однако был проведен анонимный опрос с января по март этого года по всему Кыргызстану. Около 400 респондентов представляли различные возрастные (16-60 лет) и гендерные группы и профессиональные направления в области STEM, от школьников до докторов наук. Один из главных выводов опроса – гендерная дискриминация существует как в учебных заведениях, так и на рабочем месте:
Перспективы карьерного роста и финансовая независимость
Даже если в настоящее время мы все еще наблюдаем меньшее количество женщин, чем мужчин, в STEM-профессиях, почему женскому полу следует обратить внимание на точные науки? Работа в области STEM обычно связана с более высокими заработными платами и большими возможностями карьерного роста. Привлечение девушек в эти области помогает им обеспечить себе финансовую независимость и улучшить свой социальный статус.
В Кыргызстане гендерные стереотипы продолжают влиять на выбор профессии, несмотря на успехи девочек в точных науках. Мужчины чаще выбирают технические специальности, в то время как женщины сталкиваются с гендерной дискриминацией. Для изменения ситуации необходимы образовательные кампании, поддержка на рабочих местах и создание гибких условий труда, чтобы привлекать больше женщин в STEM-сферу. Это не только справедливо с точки зрения социального аспекта, но и важно для экономического развития общества. Разнообразие в опыте, точках зрения и подходах к решению проблем способствует инновациям и росту экономики, и в то же время женщины могут осуществлять свои карьерные амбиции, повышать свой уровень дохода и достигать личного и профессионального роста.
Список использованных источников:
Национальный статистический комитет Кыргызской Республики (Нацстатком КР) https://www.stat.kg/ru/
Центр оценки в образовании и методов обучения (ЦООМО) https://testing.kg/
Главное фото: Freepik