Телевидение – самое массовое средство информации и самый доступный и популярный способ развлечения. Сегодня телевизор есть практически в каждой семье. Поэтому телевизор также как семья и школа оказывает большое влияние на ребенка.
Самые популярные программы – о войне в Сирии. Сцены насилия, агрессивные мультфильмы определяют тип поведения, которому подражают дети. Уже привычным становится слышать, когда дети разговаривают о войне и терроризме. Маленький мальчик Фарахманд обеспокоен ситуацией на Ближнем Востоке: “Что происходит в Сирии? Террористы убивают людей. Солдаты стреляют и убивают. Мы тоже играем и убиваем терористов в своих играх. Взрослый мальчик с нами играл и он убил своего младшего брата”, говорит он.
Телевизор рассказывает и показывает ребенку больше сообщений, чем родители, друзья или учителя. И достаточно часто дети доверяют этим сообщениям больше чем родным и близким. Дети часто смотрят сцены насилия, более склонны применять насилие в отношении других. Они учатся, наблюдая других, а спутниковое телевидение достаточно много поставляет моделей агрессивного поведения.
Психологи серьезно озабочены тем, что заинтересованность разного рода стрелялками, яркие картины крови могут спровоцировать детей попробовать такую ситуацию в реальной жизни. Так же, как игры, в которых герой может прыгать с одного высокого дома на другой, перелетать пропасти провоцируют детей делать что-то подобное, рискуя своим здоровьем и жизнью, утверждает психолог Нафиса Юнусова – профессор Таджикского национального университета. “Игра – это подражание взрослым. Во времена гражданской войны в Таджикистане мы наблюдали, как изменились игры детей. Трехлетний ребенок тогда знал разницу между БТР и БМП”, отмечает психолог.
При длительном и частом просмотре телевизора, ребенок подвергается множеству факторов, которые негативно влияют на его развитие. Поэтому родители должны интересоваться тем, что смотрят их дети, научить их набору программ. От нас, родителей зависит, будет ли рассматриваться вопрос телепередач для самых маленьких, как имеющих положительный или отрицательный эффект.