© CABAR – Центральноазиатское бюро по аналитической журналистике
При размещении материалов на сторонних ресурсах, гиперссылка на источник обязательна.

Эксперты: родители должны быть особенно внимательными во время карантина

Вынужденная самоизоляция во время борьбы с коронавирусом – вызов и для родителей, и для детей. Психологи призывают родителей проявлять терпение и вырабатывать новую тактику отношений с детьми в этот период.


Подпишитесь на наш канал в Telegram!


Подросток в депрессии. Иллюстративная фотография, не имеет отношения к героям публикации. Фото: justsayyes.org

Боконбаево — один из поселков на южном берегу озера Иссык-Куль. Местные жители в основном занимаются туристическим бизнесом, ведут работу гостевых домов и юртовых стоянок.  Как и в любом небольшом населенном  пункте среди жителей новости здесь распространяются быстро. 

Так и в этот раз новость о суициде подростка в селе не осталась без внимания. Днем 28 марта 16-летний подросток был найден повешенным в сарае возле дома. Врачи констатировали смерть.  

Мальчик жил у тети по материнской линии. Он учился в 8-ом классе сельской школы, там же учительницей работала его тетя. По словам односельчан, отец мальчика умер, а от мамы давно не было вестей. 

Эльмира Усенова. Фото: Полномочное представительство правительства в Иссык-Кульской области

С 22 марта на всей территории Кыргызстана был введен режим чрезвычайного положения, а 16 марта ученики и студенты были отправлены на дистанционное обучение для профилактики заражения коронавирусной инфекцией. С начала карантина только в Иссык-Кульской области 5 подростков, в том числе Азамат, совершили суицид.

«Суицид совершили подростки в возрасте 11-14 лет. Подобные факты были зарегистрированы в городе Балыкчы, Иссык-Кульском, Ак-Суйском, Джети-Огузском и Тонском районах. Дети 24 часа в сутки находятся под наблюдением родителей. Сейчас они требуют особого внимания. Призываю родителей быть сдержанными и не ругать своих детей. Очень жаль, что в такое время лишаемся детей», – цитирует Радио Азаттык Эльмиру Усенову, заместителя полномочного представительства в Иссык-Кульской области, которая дала информацию 31 марта. 

По данным Министерства социального развития и труда, только за первый квартал 2020 года суицид совершили 32 подростка. В период карантина с 25 марта по 30 апреля зарегистрировано 13 случаев подросткового суицида. В 2019 году всего было зафиксировано 62 случая суицида среди несовершеннолетних. 

Эксперты выделяют основные причины такого рокового шага: ссора с родителями, болезни, неразделенная любовь, ссора с друзьями. 

«Суицид среди подростков происходит и во время карантина, когда они под постоянным контролем родителей. Это говорит о существующем кризисе в отношениях детей и родителей, отсутствии навыков родителей правильно реагировать на проблемы подростков.  Ко всему прочему, на ситуацию плохо воздействует интернет-среда», – считает специалист отдела по развитию социальных услуг семьям и детям Мира Шарапова

По ее словам, министерством социального развития совместно с другими ведомствами каждый год разрабатывается  план профилактики суицидов среди детей и молодежи. В эту группу входит минсоцразвития, МВД, минздрав, минобразования, а также местные органы власти. Через местные самоуправления проводятся тренинги со школьниками. 

«Насилие, о котором не знаем»

Специалисты отмечают, что изолированность детей и постоянное их нахождение дома, негативно отразились в вопросах защищенности детей. Порой именно в школе выявлялось множество проблем, когда педагоги или одноклассники замечали изменения в поведении или признаки насилия у ребенка.

Динара Давлетбаева. Фото: скриншот с ролика UNICEF-Кыргызстан

По мнению Динары Давлетбаевой, руководителя Центра помощи детям при мэрии Бишкека, родители, которые не используют насилие в отношении детей, и во время карантина не будут прибегать к этой форме воспитания. 

Но в семьях, где практикуется насилие, во время карантина у детей больше риска подвергнуться агрессии со стороны родственников. 

«Раньше ребенок на какое-то время уходил в школу и его не было дома, он не вызывал столько раздражения у взрослых, которые теперь 24 часа должны находиться дома», – говорит Давлетбаева. 

Кроме этого, положение детей в семье усугубляет социально-экономическое положение семьи. Безработица, отсутствие дохода, продуктов питания и другие факторы, которые могут вызывать раздражение. 

«Родитель не может побить коронавирус, добраться до правительства или президента, и, естественно, он будет вымещать агрессию на членов семьи, – говорит она. – Здесь страдают не только дети, но и пожилые родители, родственники с инвалидностью, которые в нашем обществе воспринимаются как обуза». 

 В Центр помощи детям чаще стали звонить именно взрослые из-за проблем с родственниками, партнерами и в том числе детьми. По словам Давлетбаевой, изолированность не дает многим детям возможности обратиться за помощью. 

«Условия карантина способствовали росту насилия, о котором мы не знаем, потому что эти люди не могут выйти и пожаловаться. Было запрещено передвижение по городу и они не могли даже по телефону обратиться, поскольку они находятся под постоянным контролем  родителей. Если ребенок пожалуется, то это может стать еще одним поводом  для родителей побить его. Если мы не знаем,то это не значит, что насилия нет», – сообщила Давлетбаева. 

Панические настроения населения в период пандемии негативно отразились на готовности родителей получить консультационную помощь по защите детей. 

Назгуль Турлубекова. Фото из социальных сетей

«Сложно было коммуницировать с родителями и призывать их не бить детей. Если в обычных условиях родители готовы получать помощь, то в такой ситуации сложно было добиться взаимопонимания. Не всегда родители прислушивались к нам, когда мы старались проконсультировать их. Ситуация наложила опечаток и люди были в состоянии страха. С одной стороны они боялись инфицироваться, с другой — проблемы с детьми»,  – рассказывает директор общественного фонда «Лига защитников прав ребенка» Назгуль Турдубекова

Ограничение движения и введение комендантского часа усложнили работу и общественных организаций, которые занимаются проблемами безопасности детей. Назгуль Турдубекова отмечает, что во время карантина они столкнулись с проблемами, когда хотели оказать помощь в кризисных ситуациях.  

«Как и все, мы были ограничены в оказании мобильной помощи. Из-за введения комендантского часа мы не могли вывезти пострадавших от насилия из дома, где это произошло, а также сами не могли туда поехать. Это, конечно, была проблемой номер один», – рассказывает Турдубекова. Но также, по ее словам, некоторые проблемы с передвижением удалось решить благодаря помощи местных властей.

«Таким образом свою работу мы смогли выполнить благодаря транспорту, которую предоставили наши партнеры из управления социального развития при мэрии г.Бишкек», – отметила Турдубекова. 

Дистанционное образование детей, как одна из причин насилия

По словам правозащитницы Турдубековой, одной из причин применения насилия в отношении детей стали проблемы, с которыми они столкнулись при дистанционном обучении ребенка. 

Так, за период карантина только в фонд «Лига защитников прав ребенка» обратились 150 матерей, из которых 40 жаловались на проблемы ребенка с обучением. 

Ученик смотрит урок кыргызского языка по телевизору. Фото: пресс-служба министерства образования

Внедрение дистанционного образования в Кыргызстане обнажило ряд социальных проблем. Во многих семьях не оказалось не то, что смартфона, но даже телевизора, откуда дети могли бы смотреть видеоуроки. Для решения данной проблемы местные власти начали  работу по обеспечению семей телевизорами. Но даже при этом многие дети остаются без доступа к онлайн-обучению. Министр образования Каныбек Исаков, 15 мая, отвечая на вопросы депутатов в парламенте, сообщил, что сейчас осталось 4000 семей, у которых нет телевизора, а также 30 тыс. детей не обеспечены смартфонами для полноценного участия в дистанционном обучении. 

Трудности с обучением у детей также могли возникнуть и из-за большого объема домашних заданий и нехватки времени на них, о котором отметил во время онлайн-совещания с руководителями городских и районных отделов образования 14 апреля министр образования Исаков. 

Если такая ситуация наблюдалась в первое время, то сейчас учителя стараются больше давать обратной связи, отвечать на вопросы учеников по темам. Учительница одной из столичных школ Гульжамал Жусупова рассказывает, что многие ученики сталкиваются с трудностями при подключении к онлайн-урокам, где нужно отработать полученный материал. 

«Не все дети по техническим причинам могут вовремя и успешно подключиться к онлайн-занятиям, поэтому мы стараемся отнестись с пониманием к ситуации», – говорит Жусупова. 

Но даже при наличии интернета и доступа к урокам многие дети сталкиваются с проблемами при выполнении заданий в онлайн режиме. 

«Когда дети не справлялись, родители срывались на них и доходило до избиений. В своих обращениях родители сообщали, что дети отказываются учиться, не могут сконцентрироваться. Большой проблемой  стало усадить детей учиться онлайн. Родители тоже нуждались  в   моральной поддержке. В такой ситуации спокойная психологическая атмосфера  должна быть в приоритете нежели выполненные уроки», – говорит правозащитница Турдубекова. 

Общество, одобряющее насилие 

Скриншоты видеоролика, в котором отец избивает своего сына

В апреле в социальных сетях и мессенджере WhatsApp распространялось видео, где мужчина избивает ребенка 9-10 лет, заставляя отжиматься. Видео получило широкую реакцию пользователей, которые требовали найти и наказать агрессора. Случай был взят на контроль омбудсмена и правозащитников, которые призывали ограничить от любых дальнейших контактов с ребенком и остальными детьми. 

По словам экспертов, в некоторых кыргызских семьях одобряется применение насилия в отношении детей. Нередко можно услышать фразы от взрослых: «Меня били, но я же вырос человеком» или «нужно бить в целях воспитания». Таким образом насилие в семье в отношении детей может переходить из поколения в поколение. 

«Некоторые родители считают, что детей можно и нужно бить, считая, что таким образом они дисциплинируют его, не дают совершать плохих поступков, – говорит психолог Динара Давлетбаева Но есть и обратная сторона медали в данном случае. Ребенок вырастает с заниженной самооценкой, он начинает проявлять агрессию в отношении окружающих, перестает верить взрослым. Он вынужден лгать, пытаясь избежать наказания. Потом родители удивляются, почему их дети выросли такими лживыми и трусливыми».  

Сотрудники милиции установили личность мужчины, который жестоко избивал ребенка на кадрах распространившегося видео. Им оказался 35-летний кыргызстанец, проживающий с семьей в Москве. Следственный комитет Москвы возбудил уголовное дело по статье 117 («Истязание»), статье 156 («Неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего») Уголовного кодекса Российской Федерации. На время разбирательства кыргызстанец арестован на 2 месяца.

Психолог Динара Давлетбаева допускает, что этого человека могли воспитывать в детстве, используя такие же методы. 

«Нужно объяснять гражданам, что сейчас это доведет вплоть до уголовной ответственности, необходимо учить родителей использовать ненасильственные методы воспитания. Сейчас в интернете можно найти очень много полезной информации, узнать, как реагировать на те или иные случаи в жизни ребенка, на поведение, которое вас раздражает. Нужно понять, почему так происходит? Может ребенок ведет себя плохо не потому что он хочет вас позлить, а из-за возрастных изменений», – говорит Давлетбаева. 

Мифы о многодетных семьях  и вопрос планирования семьи

Специалисты называют ошибочным мнение, что чаще всего насилие встречается в многодетных и малообеспеченных семьях.

Правозащитница Турдубекова приводит практику своего фонда и отмечает, что многодетность семьи никак не влияет на применение насилия в отношении детей. 

«Это зависит от личных качеств взрослых. В Кыргызстане с 3-4 детьми — это стандартная семья. Насилие в отношении детей и многодетность семьи никак не взаимосвязаны. И такие высказывание могут только возбудить неприязнь к многодетным семьям», – говорит Турдубекова. 

Наоборот, по словам правозащитницы, во многих многодетных семьях формируется поддерживающая атмосфера, когда дети заботятся друг о друге и становятся самостоятельными. 

Многодетная семья в Кыргызстане. Иллюстративная фотография, не имеет отношения к описываемой проблеме. Фото: sputnik.kg

«Есть очень много плюсов в многодетных семьях, если у родителей нет алкоголизма и они не ведут беспорядочный образ жизни. Если это среднестатистическая семья в селе, то однозначно это семья держит скот, огород, со средним достатком. В таких ситуациях надо поднимать вопрос поддержки многодетных семей, а не их осуждения. Бедность не может быть причиной насилия, чтобы остановить насилие денег не нужно, просто нужно опустить руки», – сообщила правозащитница Турдубекова. 

Психолог Динара Давлетбаева тоже отметила, что это распространенное заблуждение считать, что дети подвергаются насилию только в бедных и многодетных семьях. 

«Мы видим, как детей жестоко наказывают и в обеспеченных семьях, где по 1–2 детей, вплоть до нанесения увечий и инвалидности. Все зависит от людей, иногда эти вещи очень трудно понять», – рассказывает Давлетбаева. 

Между тем, она отмечает, что одним из факторов применения насилия в отношении детей может стать нежелательная беременность.  

Планирование беременности не может повлиять на методы воспитания ребенка, но может исключить такой фактор, когда ребенка нелюбим.

«В некоторых семьях в отношении ребенка применяют насилие, когда его не любят. В семьях обязательно должно быть планирование беременности, это помогает многим семьям избежать бедности, лишений ребенка. Но, к сожалению, у нас чаще всего рожают по принципу: «Будет ребенок, придет и достаток. Бог даст и его долю». Я бы не сказала, что в Кыргызстане распространена практика планирования», – говорит психолог Давлетбаева. 

Информацию о планировании беременности сейчас можно найти в интернете, но немаловажным вопросом остается сексуальное воспитание подростков. 

«Эта тема у нас табуирована, в начале родители считают, что еще рано детям об этом знать, а потом выясняется, что уже поздно. Когда родители и школа не говорят на эту тему, то ребенок найдет того, кто расскажет. В каком виде и от кого получит, это другой вопрос. Важно правильно преподнести информацию», – считает Давлетбаева. 

Как помочь ребенку в период карантина?

Для того, чтобы помочь ребенку в период карантина специалисты ЮНИСЕФ в Кыргызстане рекомендуют родителям следующие шаги: 

  • соблюдать привычный для ребенка распорядок дня;
  • родителям следует сосредоточиться на попытках и стараниях детей учиться, а не на их ошибках;
  • родителям не следует ругать детей за непонимание тем;
  • составить красочное расписание занятий, которое не только поднимет настроение детям, но и поможет им выяснить, с каким учителем у них будет урок и когда нужно связаться;
  • родители могут сказать своим детям, что они не одиноки, и что все школьники в мире принимают в этом участие;
  • поддерживать творческий потенциал и воображение детей, не ограничивая их;
  • если наблюдается сбой, связанный с процессом дистанционного обучения, не следует распространять негативные эмоции по поводу сбоя или громко и раздраженно заявлять о них;
  • конце каждого дня родители могут проанализировать день со своими детьми и выделить положительные моменты.

В случае, если ребенок подвергся насилию, необходимо обратиться в службу телефона доверия 111, которая круглосуточно оказывает психологическую помощь детям. Она работает уже с 2015 года при Министерстве социального развития с 2015 года работает телефон доверия для детей 111. 

По данным специалиста ведомства Миры Шараповой, только за первый квартал 2020 года к ним поступило 34 тыс. 531 телефонных обращений, что на 39% больше аналогичного периода. Также в госоргане ответили, что проводят профилактические мероприятия по предотвращению насилия в отношении детей во время чрезвычайной ситуации. 

Психологи отмечают, что последствиями испытания насилия могут стать то, что ребенок учится этому насилию, становится тревожным и неуверенным в том, что его любят, неуверенным в себе.


Данный материал подготовлен в рамках проекта «Giving Voice, Driving Change — from the Borderland to the Steppes Project»

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

Сообщить об опечатке

Текст, который будет отправлен нашим редакторам: